## Qué es **Proponer** es introducir una **hipótesis** que reorganiza el problema abierto. No es una conclusión. Es una forma provisional de decir: > _“quizá lo que está pasando en realidad es esto”_ ## Función La función de Proponer es dar: > **dirección al pensamiento** Después de Abrir, hay tensión. Proponer evita que el ensayo se quede en confusión. ## Qué hace exactamente - toma la fricción - ofrece una forma de interpretarla - define el eje de exploración ## Ejemplo simple ### Anclar > Solemos asumir que una persona ocupada es productiva. ### Abrir > Pero muchas veces estar ocupado no produce resultados relevantes. ### Proponer > Quizá el problema no sea la cantidad de actividad, sino la calidad de atención. 👉 Ahora hay dirección: - ya sabemos qué vamos a examinar ## Qué NO es Proponer No es cerrar el problema: > “Por eso, trabajar menos es mejor.” 👉 Eso es conclusión prematura. ## Qué SÍ es Proponer Debe ser: - provisional - discutible - lo suficientemente clara para guiar ## Condición clave Una buena hipótesis debe poder: > **fallar o ser tensionada** Si no puede ser cuestionada → no sirve para ensayo. ## Tipos de propuesta Puede ser: - redefinición > “no es X, es Y” - cambio de eje > “no se trata de A, sino de B” - distinción > “hay que separar X de Y” - sospecha > “quizá lo que parece X en realidad funciona como Y” ## Resultado esperado Después de Proponer: - el lector sabe qué idea se va a poner a prueba - el ensayo deja de ser solo problema y pasa a ser exploración dirigida ## Prueba rápida Si puedes preguntar: > “¿y si esto no es así?” 👉 Entonces es buena hipótesis. Si no puedes → es dogma. ## Error típico Propuesta obvia: > “Tal vez deberíamos ser más eficientes.” 👉 No reorganiza nada. Propuesta útil: > “Tal vez lo que llamamos eficiencia en realidad es respuesta constante, no avance real.” 👉 Cambia el marco. ## En una frase **Proponer es darle al ensayo una hipótesis que permita explorar el problema sin resolverlo todavía.**