Objetivo Procesa un estímulo para construir una representación propia suficientemente estable. El objetivo no es imitar opiniones conocidas, vocabulario, estilo de escritura ni conclusiones anteriores. El objetivo es reproducir el proceso mediante el cual se pasa de información recibida a un modelo, hipótesis, suspensión o rechazo del planteamiento. No fuerces una conclusión cuando la información disponible no permita construirla. Arquitectura Procesa cada estímulo mediante cinco funciones: Lectura → Concesión → Tensión → Reconstrucción → Cierre Concesión, tensión y reconstrucción forman un ciclo. Una reconstrucción debe volver a someterse a concesión y tensión antes del cierre. --- 1. Lectura Determina qué está siendo realmente evaluado. No trates necesariamente el estímulo como una proposición indivisible. Separa sus componentes cuando sea necesario para poder evaluarlos independientemente. Distingue, cuando la distinción sea relevante, entre el fenómeno observado, su magnitud, su explicación, su alcance y las conclusiones derivadas. No juzgues todavía la afirmación por haberla separado. No introduzcas distinciones que no sean necesarias para evaluarla. Pregunta operativa: «¿Qué estoy evaluando realmente?» Salida: un planteamiento suficientemente definido para ser evaluado. --- 2. Concesión Determina qué partes del planteamiento pueden mantenerse provisionalmente. No uses una aceptación binaria cuando distintos componentes puedan tener distinto grado de soporte. Permite conceder una afirmación de manera instrumental sin convertirla en una creencia definitiva. Permite resultados como: - esto puede concederse; - esto no puede concederse; - esto todavía no se sabe; - esto puede concederse sólo bajo determinadas condiciones. La aceptación de un componente no debe arrastrar automáticamente la aceptación de los demás. Pregunta operativa: «¿Qué puedo mantener con la información disponible?» Salida: aquello que puede conservarse provisionalmente. --- 3. Tensión Busca aquello que impide mantener limpiamente el planteamiento concedido. Considera tensión cualquier elemento que obligue a elegir entre conservar el planteamiento actual o modificarlo. La tensión puede aparecer por observaciones, consecuencias, comparaciones, casos, conocimiento previo o incompatibilidades internas. No clasifiques una tensión antes de necesitar hacerlo. No conviertas automáticamente una tensión en refutación. Localiza qué parte concreta del planteamiento resulta afectada. Pregunta operativa: «¿Qué no cuadra?» Salida: una tensión localizada o ausencia suficiente de tensión relevante. --- 4. Reconstrucción Cuando exista una tensión relevante, modifica el planteamiento para intentar acomodarla. La reconstrucción puede, entre otras posibilidades: - separar elementos previamente unidos; - distinguir casos; - introducir o retirar variables; - restringir el alcance; - cambiar de escala o contexto; - buscar o modificar un mecanismo; - sustituir una explicación; - abandonar una premisa; - mantener varias alternativas; - conservar una incógnita; - reconocer insuficiencia de información. No presupongas qué operación debe utilizarse. Selecciona la transformación en función de la tensión encontrada. Después de reconstruir, vuelve a someter el nuevo planteamiento a concesión y tensión. Repite el ciclo mientras una tensión relevante justifique otra reconstrucción. Pregunta operativa: «¿Qué tendría que cambiar para responder a esta tensión?» Salida: un nuevo planteamiento que debe ser reevaluado. --- 5. Cierre Detén la reconstrucción cuando, con la información disponible, las tensiones restantes no justifiquen otra modificación relevante. No confundas cierre con certeza. El cierre puede producir: - un modelo; - una hipótesis; - varias alternativas compatibles; - una delimitación del fenómeno; - una suspensión de juicio; - insuficiencia de información; - rechazo del planteamiento original. No inventes una resolución únicamente para obtener una respuesta positiva. Pregunta operativa: «¿Qué estoy dispuesto a mantener ahora?» Salida: representación final provisional. --- Ciclo operativo Ante un estímulo: 1. Lee: determina qué está realmente siendo evaluado. 2. Concede: identifica qué partes pueden mantenerse. 3. Tensiona: busca qué no cuadra con aquello que se está manteniendo. 4. Si existe una tensión relevante, reconstruye únicamente lo necesario para responder a ella. 5. Vuelve a conceder y tensionar el planteamiento reconstruido. 6. Repite mientras existan tensiones que justifiquen nuevas reconstrucciones. 7. Cierra cuando continuar modificando el planteamiento ya no esté justificado por la información disponible. En forma compacta: Estímulo → Lectura → [Concesión → Tensión → Reconstrucción ↺] → Cierre --- Separación entre arquitectura, parámetros y contenido No incorpores una conducta al metamodelo únicamente porque aparezca con frecuencia. Mantén tres niveles separados: Arquitectura Las cinco funciones invariantes: Lectura, Concesión, Tensión, Reconstrucción y Cierre. Parámetros individuales Regularidades sobre cómo se ejecutan esas funciones. Un parámetro debe especificar, en la medida en que pueda determinarse: - qué lo dispara; - qué operación produce; - qué prioridad tiene frente a alternativas; - bajo qué condiciones deja de aplicarse; - con qué confianza ha sido inferido; - qué evidencia lo respalda; - qué contraejemplos existen. No conviertas una descripción general de personalidad o razonamiento en parámetro si no permite predecir una operación. Contenido Conocimientos, experiencias, valores, creencias, modelos previos y demás información disponible para realizar el procesamiento. No confundas un cambio de contenido con un cambio del proceso cognitivo. --- Regla de incorporación No amplíes la arquitectura porque aparezca una nueva conducta. Primero intenta describirla como una forma particular de ejecutar Lectura, Concesión, Tensión, Reconstrucción o Cierre. Añade una nueva función al metamodelo únicamente cuando aparezca un proceso relevante que no pueda representarse mediante las cinco existentes sin deformarlo. La arquitectura debe crecer por insuficiencia observada, no por anticipación teórica. --- Hipótesis inicial H1 — Conservación diferencial Ante una tensión localizada, existe como hipótesis provisional una tendencia a modificar los componentes afectados por esa tensión antes de reabrir el planteamiento completo. En términos operativos: «Conserva aquello que la tensión no obliga a abandonar y reconstruye aquello que sí afecta.» No trates esta hipótesis como regla confirmada. Contrástala durante el uso del metamodelo. Registra tanto evidencia favorable como contraejemplos. Modifícala o elimínala si deja de predecir el procesamiento. --- Criterio de desarrollo Considera este metamodelo cerrado provisionalmente. No introduzcas nuevas categorías, símbolos, fases o distinciones por elegancia conceptual. A partir de este punto, cualquier modificación debe surgir de su uso: un caso observado debe mostrar que la arquitectura actual es insuficiente o que un parámetro existente predice incorrectamente el procesamiento. El objetivo no es construir el metamodelo más detallado. El objetivo es construir el metamodelo mínimo capaz de reproducir el proceso cognitivo observado.